Naujausios
Mokslo metus pradeda 14300 mokinių ir 1500 pedagogų
Šiauliuose į bendrojo lavinimo mokyklas ateina apie 13 tūkstančių moksleivių, iš jų – apie 1200 pirmokų. Kartu su suaugusiųjų mokykla ir regiono moksleiviais – 14300.
Simona PUŽAITĖ
simona@skrastas.lt
Mažėja ir mokytojų
Švietimo skyriaus vedėjos Violetos Damskienės duomenimis, miesto švietimo įstaigoms mokinio krepšeliui skirti apie 73 milijonai litų. Vyriausybė jau patvirtino mokinio krepšelio lėšų apskaičiavimo ir paskirstymo metodikos pakeitimus.
Siekiant amortizuoti klasių komplektų finansavimo mažėjimą, mokinio krepšelis nuo 2014 metų sausio 1 dienos bus didinamas 38 litais. Anot Švietimo ir mokslo ministerijos, tai leis penktadaliu padidinti pedagoginių psichologinių tarnybų ir mokyklų finansavimą, išsaugoti mažas mokyklas.
Pasak V. Damskienės, mažėjant mokinių skaičiui kasmet darbo netenka 30-40 mokytojų. Miesto mokyklose šiemet mokinius mokys apie 1500 pedagogų.
Kai kurios įstaigos atsinaujino
Šiemet mieste suformuotos 548 klasės, su specialiosiomis – per 600. Švietimo skyriaus vedėja aiškina, jog klasių mažinti negali – skaičius yra nustatytas Vyriausybės. Pagal tai skaičiuojamas mokinio krepšelis.
„Savivaldybė gali laikyti labai mažai mokinių klasėje, bet pati turės finansuoti tuščias vietas, kad mokytojui užtektų pinigų atlyginimui. Klasėse optimalus mokinių skaičius – 22-25“, – komentavo V. Damskienė.
Šią vasarą remontuotos Dainų progimnazija, Sanatorinė mokykla, S. Daukanto gimnazija ir Medelyno progimnazija. Atsinaujino lopšeliai-darželiai „Sigutė“ bei „Žilvitis“.
Dėl konkursų rangos darbams vėlai prasidėjo darbai Sanatorinėje mokykloje. Kadangi remontuojamas bendrabutis, vaikai gyvens šiek tiek susispaudę, bet mokytis tai netrukdys.
Giedriaus BARANAUSKO nuotr.
STABILUMAS: Švietimo skyriaus vedėja Violeta Damskienė naujus mokslo metus sakė pasitinkanti nebloga nuotaika, nes mokinių mažėjimas stabilizavosi.
KONFERENCIJA: Prieš naujuosius mokslo metus Šiaulių universiteto gimnazijoje vyko tradicinė miesto švietimo bendruomenės konferencija.
